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  • 1.孩子生养分离,隔代教育

  • 2.父母对孩子关爱泛滥、对待教育不能以身作则

  • 3.缺乏和谐的家庭环境

  • 4.社会的乱象使孩子盲目学习,不能明辨是非

  • 5.教育模式千篇一律导致无法因材施教

  • 6.应试教育导致学习只为考试,不为实际

  • 7.学校对学生天性强制的进行扼杀

  • 8.学校没有与家庭教育形成配合

  • 9.好的教育资源只集中在少数人手中

  • 10.培训机构泛滥,教育质量急剧下降

孩子问题频发的根本原因是家庭教育的缺位

教育家聂圣哲先生说过:
优秀是教出来的
家庭教育尤为重要
家庭教育是一个人将来能否立足社会的根本
从人生的教育总量来讲
家庭教育的重要性占80%的比重
故而孩子问题的频发
其重要因素是家庭教育的缺位
直利正是基于此点而创的特教平台
承载的是问题孩子的第二家庭教育

学校把孩子当成学生进行施教

我们把学生当成自己的孩子来教育

我们用爱去感化、用心去引导

我们尊重孩子的想法,重视孩子的感受

我们的目标是成为每个孩子信赖和倾诉的对象

解决孩子的问题,我们坚持从心开始

身心健康比成绩优异更加重要

优秀的学生背后往往有个宽容、民主的教育环境,孩子暂时的成绩只是一时之快,而培养健康的身心是影响孩子一生的成绩,所以我们要科学的、理性的引导孩子的成长

矫正孩子的问题离不开家长的配合

孩子的教育是家长一生的事业,孩子产生问题的根本原因是良好家庭教育环境的缺失;只有改变家长教育方法,改变家庭教育环境,才能从根本解决孩子的问题

与孩子最好的沟通语言是尊重与信任

我们重视孩子的感受,孩子纵使千错万错,那也不是不可救药,我们应该给予恰当的疏导和教育,而绝不是批评打骂,我们要成为每一个孩子值得信赖和倾述的对象

没有教不好的孩子,只有不当的教育方法

矫正教育要讲方法,不能一味的强调老师的主观意识,而是要用科学的教育体系和循循善诱的教育方法来引导孩子身心的健康成长

  • 张立英

    张立英

    家庭教育高级指导师
    NLP国际专业执行师
    NLP父母智慧导师
    高级企业教练
    美国爱家.爱家中国联合办公室  培训员

  • 优秀教师:杜雅

    优秀教师:杜雅

    外教 硕士研究生

  • 优秀教师:柏世林

    优秀教师:柏世林

    大学本科 梁平县十佳教师 梁平县法治说课一等奖

  • 优秀教师:秦伟

    优秀教师:秦伟

    计算机优秀教师 渝中区计算机教育先进工作者 渝中区优秀教师